Petites enigmes
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posté 14/09/13 (02:36)Sylvius de Napline a écrit :
> Tu as surtout écrit "le cercle est divisé"._
J'avais compris ta remarque.![[:p]](http://img7.kraland.org/s/06.gif)
On est entre nous, je pense qu'avec l'exemple que je donne, l'énoncé est assez clair. Je n'ai pas fait d'erreur auprès de mes élèves, vu que je leur ai donné l'énoncé sous forme de figure.
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Mouton -
posté 24/09/13 (23:07)Celle de cette semaine m'a été soufflée par Mikumi :
On dispose de 4 "8", des quatre opérations, de la racine carée et des parenthèses. Il faut réussi à calculer autant d'entiers distincts entre 1 et 30.
Exemple : (8+8+8)/8 = 3. On est obligé d'utiliser tous les 8, on peut employer plusieurs fois la même opération.
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Mouton -
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posté 25/09/13 (09:50)Mouton a écrit :
> Je n'autorise pas la concaténation comme opérateur de base![[:D]](http://img7.kraland.org/s/05.gif)
C'est pas de la concatenation, je les pose juste l'un a cote de l'autre. Apres si ca se lit comme si j'avais concatene, c'est un autre probleme![[:]]](http://img7.kraland.org/s/04.gif)
Sinon, on est cence pouvoir tous les faire parce que j'avoue que je bloque pour pas mal apres. J'ai l'impression de manquer un element mais je sais pas quoi.
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![[*b]](http://img7.kraland.org/s/4F.gif)
Elune, moutonologue -
posté 25/09/13 (15:09)Elune Morningwood[62§o]Jumper a écrit :
> C'est pas de la concatenation, je les pose juste l'un a cote de l'autre.
BA TU PEU PA !
> Sinon, on est cence pouvoir tous les faire parce que j'avoue que je bloque pour pas mal apres.
> J'ai l'impression de manquer un element mais je sais pas quoi.
Je pense que c'est impossible de tout faire. Je pense que je plancherai sur une démonstration algorithmique ce week-end.
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Mouton -
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modifié 25/09/13 (17:16)Papi Crocell a écrit :
> J'ai le 11 en plus, mais je n'en vois pas d'autre (et j'ai la flemme d'écrire un programme
> pour tout tester).
Le programme est fait, mais il n'est pas exhaustif, parce que je n'ai pas supposé que les racines non-entières sont toujours inutiles. Je suis maintenant assez convaincu qu'elles le sont, pourtant, et donc je devrais réécrire ça en dynamique en remplissant définissant ai,j = vrai si on peut écrire i avec j huits.
Tiens, t'as pas des idées, pour les semaines à venir ? Je peux commencer à leur poser des problèmes NP-difficiles, mais bon.
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Mouton
